ESCRIBIR PARA COMPRENDER

Este texto es redactado desde la experiencia de Universidad de Málaga en el proceso de prácticas, en el primer año se da el acercamiento a la realidad mediante la observación. En el segundo año procesos de investigación y finalmente en el tercer año; investigación sobre la enseñanza.

Acerca de contexto y la organización y el propósito de las practicas

La investigación forma parte esencial de las tareas de enseñanza, pues no es sino la indagación sistemática sobre la realidad; es hacerse preguntas sobre la misma, teniendo en cuenta que no investigamos para tener razón, para probar nuestra hipótesis sobre la realidad, si no para comprender lo que está sucediendo.

Respecto a la metodología, se tienen tres elementos:

Elegir una técnica, recoger la información y analizar esa información.

A través de distintos seminarios se ofrecen orientaciones para mirar, interrogar y reflexionar sobre la enseñanza.

También nos menciona que existen tres tipos de procesos durante la práctica, decidir, analizar e interpretar, pues es importante que puedan utilizar su conocimiento teórico para darle sentido a las situaciones del aula, como una activación de lo que saben y han aprendido de la psicología, la didáctica y la sociología

Pedir que pongan un título a su historia

Esto les ayuda a encontrar algún elemento clave para comprender su aula.

Que busca un procedimiento creativo para articular y narrar la historia

Esto es que eviten si es posible un estilo académico y técnico por que la presión se expresa con más frecuencia a través de los canales y códigos en los que las preguntas, las inquietudes son mas potentes que las certezas.

La creatividad es otro componente que suele dar buen resultado. Es lo que da tu toque personal, lo que hace que tu memoria sea distinta a las demás.

El diario y la memoria o como enfocar y fotografiar la realidad

La información recogida en el mismo, una vez analizada, permitirá elaborar la memoria, que debe reflejar lo que se ha aprendido durante la práctica.

El diario los primeros enfoques y fotografías

El diario es una herramienta primordial, un recurso útil y necesario a la hora de elaborar la memoria, ya que es la base de datos de todo nuestro trabajo durante el periodo de practicas

No se trata de anotar todo lo que ocurre en cada jornada laboral, simplemente es un registro de los hechos que no pasan desapercibidos y que de no anotarlos posiblemente se pierdan en tu memoria.

El proceso de escritura exige tomar notas breves y significativas para aplicar posteriormente en casa, tomar las notas de forma disimulada de manera que ni el maestro ni los alumnos se den cuenta, y evitar así situaciones incomodas no limitar nuestra fuente de información únicamente a la observación, utilizar además la entrevista con el maestro y los alumnos.